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  1. Charte européenne pour l’innovation, la créativité et l’accès à la connaissance‏‎ (3 versions)
  2. Entreprendre en réseau en utilisant les possibilités du numérique"‏‎ (3 versions)
  3. Traduction manuel Experimenters's Guide for Arduino‏‎ (3 versions)
  4. Comment faire pour élargir les données publiques mises en commun ?‏‎ (3 versions)
  5. L’impression 3D, ce sera formidable… s’ils ne foutent pas tout en l’air !‏‎ (3 versions)
  6. La thèse : plan et parties (UEB Formadoct)‏‎ (3 versions)
  7. Le copyleft appliqué à la création hors logiciel - thèse A Moreau‏‎ (3 versions)
  8. Analyse de l'impact écologique des mél (Ademe)‏‎ (3 versions)
  9. Resoources-innover-en-pedagogie Ressources pour Innover en pédagogie‏‎ (3 versions)
  10. Les figures de la facilitation de la coopération avec les TIC‏‎ (3 versions)
  11. Bruno Oudet‏‎ (3 versions)
  12. Les spams polluent autant de CO2 par an que 3 millions de voitures‏‎ (3 versions)
  13. Code spip de l'aricle 3784‏‎ (3 versions)
  14. Vers une ville (trop) sensible ?‏‎ (3 versions)
  15. Rapport Quenet sur les Archives de France‏‎ (3 versions)
  16. Analyse des diverses licences élargissant les droits de réutilisation‏‎ (3 versions)
  17. Formats ouverts, pour quoi faire ?‏‎ (3 versions)
  18. Roméo, outil pour connaître les politiques des éditeurs en matière de libre accès‏‎ (3 versions)
  19. Green IT : réalité ou mirage marketing ?‏‎ (3 versions)
  20. Autrans 2010: Internet source d'innovations pour nos territoires‏‎ (3 versions)
  21. Portail:Conduite de Projets/Conférences‏‎ (3 versions)
  22. Portail:Former à l'innovation/Ressources‏‎ (3 versions)
  23. Pourquoi j’utilise Creative Commons (4) : interview de Marie Catherine Mouchot adjointe au maire de Plouarzel‏‎ (3 versions)
  24. Comment les collectivités s'impliquent dans le dialogue citoyen et les réseaux sociaux ?"‏‎ (3 versions)
  25. 2ème salon, Creative Commons‏‎ (3 versions)
  26. Version 3.0 creative commons‏‎ (3 versions)
  27. Quelles fondations pour les droits intellectuels à l’ère de l’information ? Ph Aigrain‏‎ (3 versions)
  28. Adapter la formation de nos ingénieurs à la mondialisation‏‎ (3 versions)
  29. Rapport TIC et DD‏‎ (3 versions)
  30. Les fondamentaux du développement durable‏‎ (3 versions)
  31. Démarche Open Data : Focus sur les questions de licence‏‎ (3 versions)
  32. Portail:Conduite de Projets/Formations‏‎ (3 versions)
  33. Eco-conception‏‎ (3 versions)
  34. Portail:Former à l'innovation/Supports‏‎ (3 versions)
  35. Libre accès et IST (SPARC)‏‎ (3 versions)
  36. Comment les écoles d'ingénieurs abordent l'innovation‏‎ (3 versions)
  37. La bibliothèque 2.0 : genèse et évolution d'un concept‏‎ (3 versions)
  38. 40 usages des Médias Sociaux par des bibliothèques‏‎ (3 versions)
  39. Utiliser Zotero (UEB Formadoct)‏‎ (3 versions)
  40. Fiche enquête 24‏‎ (3 versions)
  41. Animacoop, formation-action à l'animation de projet collaboratif‏‎ (3 versions)
  42. YouTube et les Creative Commons : ce qui change vraiment‏‎ (3 versions)
  43. Former à l'innovation, innover dans la formation ?‏‎ (3 versions)
  44. Les agrégateurs de flux, les pages personnalisables (UEB Formadoct)‏‎ (3 versions)
  45. Des codes QR en bibliothèque au service des utilisateurs d'appareils mobiles‏‎ (3 versions)
  46. Green IT Le paradoxe de Jevons l'emporte-t-il sur les lois de Moore ?‏‎ (3 versions)
  47. Autrans 2010 : Premières réflexions le wiki d'Intercoop‏‎ (3 versions)
  48. BiblioSésame : une question ? Réponse(s) dans le groupe facebook ! - 2011‏‎ (3 versions)
  49. Sites internet publics et droits de propriété intellectuelle‏‎ (3 versions)
  50. Portail:Conduite de Projets/Ressources‏‎ (3 versions)
  51. Les plateformes de partage (UEB Formadoct)‏‎ (3 versions)
  52. FESPI : Fédération des Établissements Scolaires Publics Innovants‏‎ (3 versions)
  53. Lancement d'une licence ouverte pour les données publiques‏‎ (3 versions)
  54. Médiation numérique : qu'est ce que les bibliothèques peuvent apporter au Web ?‏‎ (3 versions)
  55. Rubrique Pratiques collaboratives sur a-Brest‏‎ (3 versions)
  56. Pierre-Yves HURTEVENT‏‎ (3 versions)
  57. Blog "biens communs"‏‎ (3 versions)
  58. Smartmob, mobilisation éphémère de personnes aux compétences complémentaires‏‎ (3 versions)
  59. Les thèses : normes et formats (UEB Formadoct)‏‎ (3 versions)
  60. Les wikis (UEB Formadoct)‏‎ (3 versions)
  61. Portail innovation‏‎ (3 versions)
  62. Libre accès à l'information scientifique et technique‏‎ (3 versions)
  63. La formation à l’aune des valeurs de l’entreprise : l’expérience américaine‏‎ (3 versions)
  64. 4e rencontre nationale des directeurs de l'innovation, Paris, 19-20 avril 2011‏‎ (3 versions)
  65. Les Etats-Unis investissent 2 milliards de dollars pour la création de contenus pédagogiques libres‏‎ (3 versions)
  66. Gestion de projet numérique 2.0‏‎ (3 versions)
  67. Au canard-lapin‏‎ (3 versions)
  68. Green computing sur Wikipédia‏‎ (3 versions)
  69. Dogmazic‏‎ (3 versions)
  70. Droit d’auteur, Economie et Innovation (Avis aux InsomniHack !)‏‎ (3 versions)
  71. Bibliographie innovation ouverte‏‎ (3 versions)
  72. Portail:Pratiques collaboratives/Formations‏‎ (3 versions)
  73. Elaborer une stratégie de recherche d'information (UEB Formadoct)‏‎ (2 versions)
  74. TIC vertes : une approche syndicale‏‎ (2 versions)
  75. Libre accès à l’Information Scientifique et Technique (IST)‏‎ (2 versions)
  76. Energy Consumption of Information and Communication Technology (ICT) in Germany up to 2010‏‎ (2 versions)
  77. Claroline, une plate-forme d'enseignement apprentissage sur Internet‏‎ (2 versions)
  78. Texte d'appel‏‎ (2 versions)
  79. Pratiques & Médiation Numérique‏‎ (2 versions)
  80. Espaces de Coworking‏‎ (2 versions)
  81. Logiciel Libre‏‎ (2 versions)
  82. L'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur‏‎ (2 versions)
  83. La bibliothèque apprivoisée‏‎ (2 versions)
  84. Mondeca‏‎ (2 versions)
  85. Le droit d'auteur à l'ère numérique‏‎ (2 versions)
  86. Nod-A‏‎ (2 versions)
  87. Creative commons : soyons créatifs ensemble‏‎ (2 versions)
  88. Rencontre des acteur-ice-es des fablab Brest et Ouest Bretagne le 10 novembre 2011‏‎ (2 versions)
  89. OpenRide : le co-voiturage temps réel sur iPhone‏‎ (2 versions)
  90. Les Etats-Unis publient leur stratégie Green IT‏‎ (2 versions)
  91. Les archives ouvertes (UEB Formadoct)‏‎ (2 versions)
  92. Des ingénieurs en mal d'innovation : vont-ils oser le doctorat ?‏‎ (2 versions)
  93. Automazic‏‎ (2 versions)
  94. Green storage : enjeux et facteurs clés de succès‏‎ (2 versions)
  95. Les green phones débarquent‏‎ (2 versions)
  96. Guide méthodologique des usages Web 2.0 dans les organisations‏‎ (2 versions)
  97. How dirty is your data ?‏‎ (2 versions)
  98. Déposer un texte dans une archive ouverte (UEB Formadoct)‏‎ (2 versions)
  99. Sortir la recherche visuelle de l’impasse des exceptions au droit d’auteurLe droit de citation redéfini par les Digital Humanities‏‎ (2 versions)
  100. Les publications scientifiques : fonctionnement et enjeux (URFIST Toulouse)‏‎ (2 versions)
  101. Impacts of Information and Communication Technologies on Environmental Sustainability: speculations and evidence‏‎ (2 versions)
  102. Ecoles d'ingénieur et innovation, la difficile équation‏‎ (2 versions)
  103. Calculateurs, quizz et jeux en ligne à Télécom Bretagne du 1er au 5 avril 2011‏‎ (2 versions)
  104. Les écoles d'ingénieurs, moteurs de l'innovation‏‎ (2 versions)
  105. Libre comme Liberté‏‎ (2 versions)
  106. Espaces émergents, nouvelles pratiques et bibliothèques publiques‏‎ (2 versions)
  107. Colloque Apprendre à l’ère postindustrielle‏‎ (2 versions)
  108. Comment utiliser les licences creative commons pour diffuser les archives sonores des bibliothèques ?‏‎ (2 versions)
  109. La licence Art Libre par Jean-Christophe Becquet‏‎ (2 versions)
  110. Accompagnement et solidarités numériques‏‎ (2 versions)
  111. Agora 21‏‎ (2 versions)
  112. Les bases de données - BDD - avec Access‏‎ (2 versions)
  113. Giswatch : global information society watch‏‎ (2 versions)
  114. Réduire la consommation énergétique de votre ordinateur‏‎ (2 versions)
  115. Les impacts environnementaux de l’usage des TIC‏‎ (2 versions)
  116. Pleins feux sur l’innovation avec les Mines‏‎ (2 versions)
  117. Les opérateurs de recherche (UEB Formadoct)‏‎ (2 versions)
  118. Blogs et wikis : initiation appliquée aux usages dans l'enseignement supérieur et la recherche (URFIST Paris)‏‎ (2 versions)
  119. Ecoles d'ingénieurs moteurs de l'innovation‏‎ (2 versions)
  120. Calendrier partagé‏‎ (2 versions)
  121. TIC et DD en formation‏‎ (2 versions)
  122. Elisabeth Laville : L'innovation, nouvelle frontière du développement durable‏‎ (2 versions)
  123. Libre et Durable‏‎ (2 versions)
  124. Pratiques collaboratives en milieu éducatif, état des connaissances‏‎ (2 versions)
  125. Etude collaborative OnLine : définir le rôle du Community Manager‏‎ (2 versions)
  126. Commentaires genreraux‏‎ (2 versions)
  127. Un réseau neutre où qui a intérêt à contrôler l'internet ?‏‎ (2 versions)
  128. La bibliothèque à l'heure du Web 2.0 : amélioration significative du service aux usagers ?‏‎ (2 versions)
  129. Unesco : plate-forme des ressources éducatives libres‏‎ (2 versions)
  130. Aix en Provence, Séminaire Fab Labs : le futur de la fabrication numérique‏‎ (2 versions)
  131. Nos Députés.fr‏‎ (2 versions)
  132. Le projet collaboratif 2.0 : Pour mobiliser la Documentation au service de l'entreprise‏‎ (2 versions)
  133. Anime-fr Création d’un réseau autour de l’animation de projets collaboratifs‏‎ (2 versions)
  134. Rencontres Internationales de Lure‏‎ (2 versions)
  135. Forum Green and Connected Territories vu par eenovia‏‎ (2 versions)
  136. DenisMarion‏‎ (2 versions)
  137. Ordi Solidaire Bretagne‏‎ (2 versions)
  138. Les documents d'archives (UEB Formadoct)‏‎ (2 versions)
  139. Pas de flash‏‎ (2 versions)
  140. Bibliothèque 2.0 à l'Université libre de Bruxelles : du rêve à la réalité ?‏‎ (2 versions)
  141. Semaine du Développement durable : du 1er au 9 avril 2011 à Télécom Bretagne‏‎ (2 versions)
  142. Hôpital hors des murs‏‎ (2 versions)
  143. Boite à idées‏‎ (2 versions)
  144. Ecologie & Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) : une étude exploratoire sur les éco-TIC‏‎ (2 versions)
  145. TakeShop‏‎ (2 versions)
  146. Enquête : effets du télétravail sur votre qualité de vie et sur le développement durable‏‎ (2 versions)
  147. Colloque EnergéTIC, Lannion, 2011‏‎ (2 versions)
  148. Télécentres‏‎ (2 versions)
  149. L'éco-responsabilité appliquée à l'informatique‏‎ (2 versions)
  150. Un systéme de refroidisesment économe pour l'hébergeur OVH‏‎ (2 versions)
  151. Présentation de l'essai : Mobilité durable, la nouvelle révolution des transports‏‎ (2 versions)
  152. FacLab‏‎ (2 versions)
  153. "La facilitation d’un réseau de réseaux, le réseau Beija-Flor"‏‎ (2 versions)
  154. Veille, diffusion et valorisation de l'IST (Université Bretagne Occidentale)‏‎ (2 versions)
  155. Quand les enseignants innovent‏‎ (2 versions)
  156. Monnaies complémentaires : mythe ou réalité‏‎ (2 versions)
  157. Le Green IT : les technologies de l'information passent au vert‏‎ (2 versions)
  158. Cours 2h EcoInfo Eco conception‏‎ (2 versions)
  159. WEB~ntic‏‎ (2 versions)
  160. Wiki du Fablab de Lille‏‎ (2 versions)
  161. Forum Obsolescence programmée‏‎ (2 versions)
  162. Giveet, une initiative de don d'objets de particulier à particulier‏‎ (2 versions)
  163. Les droits d'auteur des enseignants et des chercheurs (UEB Formadoct)‏‎ (2 versions)
  164. Dominique Dardel‏‎ (2 versions)
  165. Guide pratique de l'ouverture des données des données publiques territoriales‏‎ (2 versions)
  166. Services 2.0 dans les bibliothèques, vers des bibliothèques 2.0 ?‏‎ (2 versions)
  167. ICT for Sustainable Consumption? Not Without a Sustainable-Values Social Framework‏‎ (2 versions)
  168. Brest : guide pratique du travail collaboratif‏‎ (2 versions)
  169. Ecolutis‏‎ (2 versions)
  170. Campagnonage par les pairs (Retour d'expérience)‏‎ (2 versions)
  171. Institutional repository and EDT bibliography 2011‏‎ (2 versions)
  172. TechShop‏‎ (2 versions)
  173. Enseignants chercheurs impliqués dans le projet‏‎ (2 versions)
  174. Clic-Intercoop‏‎ (2 versions)
  175. Privilégier la licence Creative Commons Paternité (CC BY) dans l'éducation‏‎ (2 versions)
  176. Liste de discussion‏‎ (2 versions)
  177. Evaluer la crédibilité d’une ressource sur internet (URFIST Rennes)‏‎ (2 versions)
  178. Un wiki pour le réseau des Fablab en Bretagne : BZHLab‏‎ (2 versions)
  179. Présentation de la bande dessinée en français sur le droit d'auteur américain et le domaine public‏‎ (2 versions)
  180. Mendeley : connaître et utiliser un logiciel de partage de références (URFIST Lyon)‏‎ (2 versions)
  181. == Initiatives en France==‏‎ (2 versions)
  182. Monnaies locales et affectées‏‎ (2 versions)
  183. Le Plan Vert des Etablissements d’Enseignement Supérieur‏‎ (2 versions)
  184. Cours Database systems, MIT‏‎ (2 versions)
  185. Questions autour de l'utilisation du questionnaire‏‎ (2 versions)
  186. Le secteur des médias face à sa responsabilité environnementale‏‎ (2 versions)
  187. Framabook‏‎ (2 versions)
  188. Des abeilles et des hommes‏‎ (2 versions)
  189. Ressources pédagogiques sur le pays de Brest‏‎ (2 versions)
  190. Organiser et gérer sa documentation (UEB Formadoct)‏‎ (2 versions)
  191. Rémi Thibert‏‎ (2 versions)
  192. Ouvrir les données de la région et des politiques publiques animées par la région, sous licence de partage à l’identique‏‎ (2 versions)
  193. Don d'ordinateur et label "ordinateurs solidaires"‏‎ (2 versions)
  194. Patrimoine scientifique : notions, acteurs et enjeux (URFIST Toulouse)‏‎ (2 versions)
  195. Les licences Creative Commons dans le paysage éducatif de l’édition... rêve ou réalité ?‏‎ (2 versions)
  196. Guide topten‏‎ (2 versions)
  197. INNOV'ECO, Paris, 8 décembre 2011‏‎ (2 versions)
  198. Stats : utilisation d’un OPAC en Bibliothèque‏‎ (2 versions)
  199. Les revues scientifiques en libre accès (UEB Formadoct)‏‎ (2 versions)
  200. Pourquoi, sur quoi et comment coopérer ?‏‎ (2 versions)
  201. Libres savoirs‏‎ (2 versions)
  202. Club‏‎ (2 versions)
  203. Thot Cursus‏‎ (2 versions)
  204. Evaluer les élèves par des contrôles continus en ligne‏‎ (2 versions)
  205. Colloque électronique ambiante‏‎ (2 versions)
  206. Comparatif de SIGB libres‏‎ (2 versions)
  207. La carte des acteurs du réseau Intercoop‏‎ (2 versions)
  208. Université des aidants : accompagnement, mise en relation‏‎ (2 versions)
  209. La petite passerelle‏‎ (2 versions)
  210. Veille et développement durable‏‎ (2 versions)
  211. Quand les étudiants accélèrent le changement‏‎ (2 versions)
  212. Montréal, 6 oct 2011, Ouverture de l’Atelier d’initiation à la fabrication numérique‏‎ (2 versions)
  213. Le Research Works Act: une menace pour l’Open Access‏‎ (2 versions)
  214. Le guide des "Campus responsables"‏‎ (2 versions)
  215. Éducation Populaire‏‎ (2 versions)
  216. Open Data by Open Knowledge Foundation‏‎ (2 versions)
  217. Les Nouveaux Outils Numériques pour la recherche scientifique - 2012 (mysciencework)‏‎ (2 versions)
  218. Des animations pour mieux faire vivre la démocratie participative‏‎ (2 versions)
  219. Archétypes d'innovations pédagogiques dans l'enseignement supérieur de l'entreprenariat : modèle et illustrations‏‎ (2 versions)
  220. Owni, sept 2011 :Le CAC40 entre dans les "Fab Labs"‏‎ (2 versions)
  221. Les enjeux de l’écoconception pour le secteur des TIC‏‎ (2 versions)
  222. Groupe de travail Ecoinfo du CNRS‏‎ (2 versions)
  223. Avènement d'une société de l'information durable‏‎ (2 versions)
  224. Les outils de travail à distance‏‎ (2 versions)
  225. IP - Bretagne : un réseau des acteurs de l’innovation citoyenne en Bretagne‏‎ (2 versions)
  226. Brest en biens communs 2009‏‎ (2 versions)
  227. Lessig conférence au e-G8 (en)‏‎ (2 versions)
  228. Introduction aux BD relationnelles et Interrogation en SQL‏‎ (2 versions)
  229. Tic et développement durable‏‎ (2 versions)
  230. FabLabs : refabriquer le monde‏‎ (2 versions)
  231. Une bibliothèque 2.0 à Romans - 2009‏‎ (2 versions)
  232. Présentation de la session 1‏‎ (2 versions)
  233. 16 propositions pour une politique ambitieuse des données publiques‏‎ (2 versions)
  234. Publier un article scientifique (UEB Formadoct)‏‎ (2 versions)
  235. La presse en ligne sur Factiva (UEB Formadoct)‏‎ (2 versions)
  236. Contribution de Roger Nifle‏‎ (2 versions)
  237. Veni, Vidi, Libri‏‎ (2 versions)
  238. Quatre étapes pour optimiser un datacenter existant‏‎ (2 versions)
  239. Cours d'outils réseaux sur la propriété intellectuelle‏‎ (2 versions)
  240. Web2.0 et pédagogie en information documentation (Scoop it)‏‎ (2 versions)
  241. Mémoire de stage : Réflexion sur les FabLabs et les conséquences de l’open-source dans la pratique du design‏‎ (2 versions)
  242. Le guide des «Campus responsables»‏‎ (2 versions)
  243. All creative works is derivative‏‎ (2 versions)
  244. Wikimedia Commons‏‎ (2 versions)
  245. Le symposium international, le livre, la Roumanie, l'Europe, 20–24 septembre 2010‏‎ (2 versions)
  246. Floss manuals manuels libres pour logiciels libres‏‎ (2 versions)
  247. Appareils mobiles et travail collaboratif : une relation évidente‏‎ (2 versions)
  248. Étudiants invités d'Autrans12‏‎ (2 versions)
  249. Free Software / Open Source: Information Society Opportunities for Europe?‏‎ (2 versions)
  250. Les fab labs, ou le néo-artisanat‏‎ (2 versions)

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