Claroline, une plate-forme d'enseignement apprentissage sur Internet

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Former à l'innovation

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  • Droits d'utilisation : Autre
  • Auteurs : Françoise Docq, Marcel Lebrun, Denis Smidts
  • Type pédagogique : Article
  • Mots clés : innovation pédagogique, technologies au service de l'apprentissage, e-learning, pédagogie active, TIC
  • Description : "Depuis presque 10 ans, l’Université Catholique de Louvain mise sur l’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) comme vecteur de changement de culture et de pratique pédagogique. En 2001, elle a choisi de mettre à disposition de la communauté universitaire une plate-forme d’enseignement-apprentissage en ligne, Claroline. Quels changements les étudiants observent-ils dans les enseignements et les apprentissages quand les professeurs utilisent cette plate-forme ? On parle souvent de l’effet catalyseur des TIC vers des méthodes pédagogiques plus actives. Cette enquête confirme ce constat, une proportion significative d’étudiants (pour une innovation datant de cinq ans et concernant plus de 20 000 personnes) observant des changements, notamment en ce qui concerne les interactions entre étudiants, la mise en démarche de recherche, et l’implication active dans les activités d’apprentissage."