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- Cefrio : Mieux comprendre le succès des communautés de pratique virtuelles par l’investigation des aspects technologiques (1 version)
- TIC et développement durable en région (1 version)
- Chercheurs, gardez vos droits ! L'Université de Princeton prend le taureau par les cornes (1 version)
- Jokko fablab (1 version)
- Trucs et astuces pour démarrer une dynamique multi-acteurs (1 version)
- L’usager co-créateur des services en bibliothèque publique: l’exemple des services non-documentaires (1 version)
- La bibliothèque 2.0 : impliquer l'usager (1 version)
- Fab lab : an alternative model of ict for development (1 version)
- Marcin Jakubowski: des plans détaillés en accès libre pour la civilisation (1 version)
- Construire un accompagnement collectif dans un projet de VAE en Rhône-Alpes (1 version)
- A quoi peut bien servir un réseau social en bibliothèque ? L’exemple de Facebook (1 version)
- Médiation numérique en CDI (Lycée Louis Giraud de Carpentras) (1 version)
- Fiche enquête 40 (1 version)
- Webographie : Bibliothèques 2.0 (1 version)
- Fiche programme controverse 2012 (1 version)
- Creative commons : le meilleur des deux mondes ? (1 version)
- Zotero : un logiciel de gestion bibliographique (URFIST Toulouse) (1 version)
- Remarques et commentaires (1 version)
- Online Web2.0 course' for teachers! (1 version)
- Forum Ademe des innovations (1 version)
- Database Systems: The Complete Book (1 version)
- April (1 version)
- Ressources Electroniques pour les Etudiants, la Recherche et l'Enseignement (ENSSIB) (1 version)
- Rédaction collaborative d'un guide (1 version)
- Outils réseaux (1 version)
- Résumé du livre "la coopération nouvelles approches" (1 version)
- Les grands thèmes de l'édition 2012 (1 version)
- Search:Former à l'innovation (1 version)
- Les normes - 2012 (UEB Formadoct) (1 version)
- Historique de la Communication Scientifique du XIXe siècle à l’ère de l’Open Access (1 version)
- Société de l'information et développement durable (1 version)
- Les problématiques (1 version)
- Cité ses sources (Université Montréal) (1 version)
- Pouvoir de l'ouverture (1 version)
- Journal de bord des recherches documentaires (INSA Lyon) (1 version)
- La bibliothèque 2.0 est une réalité (en France, aujourd’hui) : une webographie sur la question (1 version)
- Une police de logos "Creative commons" (1 version)
- Utiliser le social bookmarking en enseignement et en formation professionnelle (1 version)
- Mon suivi d'ITYPA Michel Briand (1 version)
- Fiche enquête 26 (1 version)
- A quoi servent les compteurs électriques "intelligents" (1 version)
- Vocabulaire du développement durable (1 version)
- Quels droits pour un enseignement en ligne ? (1). E-cours : le statut de l'œuvre vidéo (1 version)
- Mél "Créer un groupe de travail pour l'extension des biens publics mis en commun" (1 version)
- Fiche enquête 41 (1 version)
- Cours de Rasmus Pagh (1 version)
- Agitateur d'outils collaboratifs (1 version)
- Weight Loss Success Is Simple (1 version)
- «plaçons la médiation, et non les collections, au coeur de notre métier» (1 version)
- De Windows 95 à Windows 7 (1 version)
- Après la prise de conscience écologique, les T.I.C. en quête de responsabilité sociale (1 version)
- Gis watch (1 version)
- Rédiger et citer des références bibliographiques (INSA Lyon) (1 version)
- Outils réseaux : Fonctionner en réseaux (1 version)
- Les creative commons expliquées en vidéo (1 version)
- Domaine public (1 version)
- Réutilisation des informations publiques (1 version)
- Participez à une controverse TB 2012 (1 version)
- Bibliomancienne (1 version)
- Semaine de sensibilisation à l'écoconception (19-24 Avril 2010) à Télécom Paris (1 version)
- Les nouveaux outils de la veille informationnelle (ENSSIB) (1 version)
- Les wikis professionnels (1 version)
- Innovation dans l'éducation (1 version)
- Centre de Ressources Numériques Départemental/Régional (1 version)
- Internet et solidarité selon Bernard Stiegler (1 version)
- Lille 1 : projet de serveur d'archives ouvertes (1 version)
- Journée d'étude sur le web sémantique (2008) (1 version)
- Collecte sur apronet (1 version)
- Tutoriel OpenStreetMap :pour réaliser la cartographie libre d'un territoire (1 version)
- Fab-labs : quand chacun fabrique ce dont il a besoin (1 version)
- Comment utiliser Facebook en bibliothèque publique (1 version)
- Un nouveau défi: des applications pour faire face au changement climatique (1 version)
- Présence du SCD de Nancy : comment ça marche ? (1 version)
- Fablab : guide de montage (1 version)
- "Causeries April" monde associatif et le logiciel libre (1 version)
- La fureur verte (1 version)
- Contrib Aranud Co-production cours (1 version)
- Vagabondages (1 version)
- Qu'est ce que le libre accès ? (1 version)
- LaurentMarseault (1 version)
- Fiche enquête 27 (1 version)
- Voeux de l'Internet : le Bilan SynthéTIC 2009 suivi de l'Agenda Numérique 2010 et des E-Toiles d'Or (1 version)
- Quels droits pour un enseignement en ligne ? (6). Contrats, open access, Creative commons (1 version)
- Le droit des chercheurs à mettre leurs résultats de recherche en libre accès : appropriation des archives ouvertes par différentes communautés dans le monde (1 version)
- Fiche enquête 42 (1 version)
- Cours de Richard Grin, Université de Nice (1 version)
- Nom de la ressource (1 version)
- Le projet EcoCloud veut réduire la consommation électrique des nuages informatiques (1 version)
- Croiser nos initiatives (1 version)
- Animation par Intercoop (1 version)
- Open Access 101 (1 version)
- Les Fab Labs, incubateurs de futur (1 version)
- De la technologie bases de données aux technologies Web (1 version)
- Apéruche : trouver et utiliser des images sous licence libre (1 version)
- Ressources bibliographiques - hors web (1 version)
- Ordi 2.0 (1 version)
- Des nouvelles du futur (des bibliothèques) (1 version)
- Outils réseaux : Trucs et astuces pour démarrer un groupe coopératif (1 version)
- Greenpeace félicite HP et Dell, Microsoft et Nintendo sont virés du classement ! (1 version)
- Domanialité publique (1 version)
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