Autour des MOOC

Une page autour des MOOC, cours de masse en ligne et ouverts (Massive Open Online Course)

une collecte de références initiée par Michel Briand, Telecom Bretagne, à compléter (wiki ouvert)

nous nous dirigeons vers un nouveau modèle radicalement ouvert, asynchrone et collaboratif. Il laisse place à l’expérience et à la curiosité. Il consiste à adapter la transmission des savoirs dispensés à l’école aux usages et aux modes de diffusion actuels. Plutôt que de susciter frustration et ennui l’école doit ramener dans ses rangs les curieux et les passionnés qu’elle a laissé, et continue à laisser au bord de la route. Voltaire disait “L’éducation développe les facultés, mais ne les crée pas”. Comment donner la possibilité à chacun d’entre nous de développer et d’enrichir nos facultés, où que nous soyons et qui que nous soyons ? Et bien en diffusant largement et massivement le savoir sur Internet et en suscitant la collaboration des étudiants. Réinventer le système éducatif, un impératif de ce quinquennat., Mikiane.com "nous sommes ce que nous partageons", mai 2012.

Articles et vidéos

Fils d'actualité

• Rémi Sharrock a créé un groupe MOOC francophone sur linked in

• http://www.scoop.it/t/massively-mooc (28 pages en mars 2013)

Massively MOOC “Examining the development of the Massive Open Online Course” Curated by eLearning and Design

• http://www.scoop.it/t/easy-mooc (10 pages en janvier 2013)

Easy MOOC MOOCs and online Education:les évolutions technologiques au service de l'Education Curated by Lucas Gruez sa partie francophone : http://www.scoop.it/t/easy-mooc?tag=fr

• http://www.scoop.it/t/disruptive-innovation-and-moocs (10 pages en janvier 2013)

Disruptive Innovation and MOOCS Curated by Ronald Voorn & Piet Kommers

• http://www.scoop.it/t/moocfrancophone (7 pages en janvier 2013)

MOOC Francophones" Mooc connectivitse, E-learning, ecole numerique

• http://www.scoop.it/t/mooc (5 pages en janvier 2013)

MOOC “Massive Open Online Courses” Curated by Clare Atkins

• http://www.scoop.it/t/mooc101 (4 pages en janvier 2013)

MOOC: Massive Open Online Courses A collection of articles and opinions on MOOCs & Learning Analytics par Régis Faubet, Grenoble école de Management

• http://www.scoop.it/t/mooc-catalog (2 pages en janvier 2013)

MOOC catalog A catalog of proposed Moocs and future moocs” Curated by jmgilliot

• http://www.scoop.it/t/olds-mooc (2 pages en janvier 2013)

OLDS MOOC "Learning Design, Curriculum Design, OERs and MOOCs: Anything relevant to the design and implementation of the OLDS MOOC" Curated by Yishay Mor

• http://www.scoop.it/t/mooc-massive-open-online-courses (1 page en sept 2012)

"Massive Open Online Courses” Curated by Jose Antonio Ribeiro Neto

• http://www.scoop.it/t/e-mooc (1 page en sept 2012)

Curated by E-MOOC

par ordre chronologique

1er semestre 2013 articles en français

• DDGT : entente avec l’Organisation internationale de la francophonie pour la création d’un cMOOC, un cours sur les ressources éducatives libre en janvier 2014, site de l'université Motcon, le 8 juillet 2013.

• Une série d'articles poublié sur "La révolution MOOC", nlog de Mathieu Cisel en juillet 2013.
  • MOOC : quels indicateurs de succès ?, 11 juillet 2013.
  • MOOC: comment démarrer ?, 10 juillet 2013.
  • Planifier son MOOC,10 juillet 2013.
  • MOOC: une brève étude de faisabilité, 9 juillet 2013
  • MOOC: bienvenue au Far West, 1er juillet 2013.
  • Une typologie des MOOC, 30 juin 2013.
  • Anatomie d’un MOOC, 25 juin 2013.
  • son MOOC en 7 étapes, 16 juin 2013.
  • MOOC: les édu-hackers à l’assaut de l’éducation, 12 juin 2013.

• Tour d'europe des Mooc, pendant le sommet à l'EPFL, 6 juin 2013, le compte rendu en français par jean Marie Gilliot.

• le retour de Gwendal Simon sur l’expérience sur les réseaux cellulaires "I made a MOOC, and I survived", mai 2013.

• Keynote sur les modèles économiques des MOOCs, par Lancelot PECQUET, LeMOOC2013, 30 mai 2013.

• ouverture d'un portail européen de MOOC

• L'UCL rejoint le consortium edX : vers quatre cours MOOC LouvainX !

• Thierry Curiale (Orange) : "Nous souhaitons lancer une plate-forme de MOOC francophone d’ici fin 2013"sur l'Etudiant, 23 mai 2013.

• Workshop Le Mooc, université Paris Descartes, le 30 mai 2011.

• Un atelier MOOC à la conférence EIAH à Toulouse le 28 Mai, les articles acceptés sont déjà en ligne.
  • Pour une analyse critique des MOOC à la lumière de la nouvelle économie, Alain Derycke/
  • Les MOOC : des dispositifs d’enseignement-apprentissage à personnaliser, Marilyne Rosselle. .
  • Scénarisation des activités dans les MOOCYvan Peter, Eloy D. Villasclaras-Fernández.
  • Le concept de iMOOC pour une ouverture maîtrisée, Jean-Marie Gilliot, Serge Garlatti, Issam Rebai, Maria Belen-Sapia.
  • Le MOOC et la motivation : les élèves face à une formation autogérée, Simon Carolan, Morgan Magnin.
  • Évaluation par les pairs au sein du MOOC ABC de la gestion de projet : une étude préliminaire, Rémi Bachelet, Matthieu Cisel.
  • MOOC et gamification : vers une ingénierie de formation autotélique ?, Pierre-André Caron, Jean Heutte.

• De qui se MOOCS t'on ?, sur affordance.info, Le blog d'un maître de conférences en sciences de l'information. , 16 mai 2013.

• France Télévisions lance son "Mooc" Bac Philo, dans Questions d'éducations, sur le sitz de France Info le 15 mai 2013.

• Les clés du management interculturel en Europe, ENACO, école de commerce à distance, met en place à la rentrée son premier MOOC certifiant et gratuit , Thot cursus, 14 mai 2013.

• Évolution des MOOCs : Plate-formes de MOOCs, déjà la seconde génération, Jean-Marie Gilliot sur le blog TIPES, 7 mai, 2013.

• Des MOOCs et des idées, par Christine Vaufrey Thot curus, 6 mai 2013.

• Réinventons ensemble l’amphi, Nicolas Sennequier, Directeur de la stratégie de l’Institut Mines-Télécom, Les Echos, 1er mai 2013.

• Les MOOC en mode hybride: une solution pour les cours d’appoint?, Dubé, Jean-Sébastien, L'éveilleur. 1er mai 2013. .

• FFFOD : Vers de nouveaux modèles économiques pour l’Enseignement et la Formation, Jacques Bahry , présidente du Forum français de de la formation ouverte et à distance, 29 Avril 2013.

• MOOC, de la nécessité de l'open source, sur Smile "actualité des solutions et technologies en open source, 16 avril 2013.

• Vidéo. Silicon Valley : la révolution MOOC, létudiant du 12 avril, vidéos d'Andrew Ng, l'un des deux fondateurs de Coursera et d'Elizabeth Slavitt, directrice des programmes à la Khan Academy.

• Universités françaises : Un pied dans le numérique grâce à SOCLES, Infobourg, par Audrey Miller (@millaudrey) le 10 avril 2013?

• 1ère journée d'études consacrées aux MOOC en France, le 30 mais, université Diderot, sur le blog SYSTEMATIC, avril 2013.

• MOOC une innovation de rupture ? point de vue économique, un diaporama de Cap Gemini consulting sur le blog de Jean marie Gilliot, le 5 avril 2013.

• Risques, aléas et vulnérabilité pour les sociétés littoralesUn MOOC pour alimenter le débat citoyen, par Jean Marie Gilliot, sur TIPES, le 3 avril 2013.

• MOOC Introduction aux réseaux cellulaires : visite guidée par Jean Marie Gilliot, sur TIPES, le 3 avril 2013.

• "Mooc : s'ouvrir pour exister",présentation de @jmgilliot à la #jnum13 - supports pédagogiques.

• Le Mooc pour la qualité de l’éducation en Afrique?, sur "ForumTICE education" le 11 mars 2013.

• MOOC et méta-MOOC sont sur le réseau…, par Par Rémy Bessonsur le blog "Cinémadoc" le 7 mars 2013.

• Un cours en ligne, combien ça coûte, au juste ?, Atelier sur les MOOCs de l’AMUE (Agence de Mutualisation des Universités et Etablissements, vendredi 22 février 2013, mis en ligne le 5 mars 2013 par Open Campus.

• Le futur de l’enseignement supérieur est dans la formation de communautés d’apprentissage en réseau, par Mario Asselin sur son blog "Mario tout de go", le 2 mars 2013.

• Bientôt des cours filmés de l’École Polytechnique gratuitement sur Internet : l’enseignement supérieur de demain se fera-t-il à distance ?, 27 février 2013, par Olivier Rollot.

• Que nous apprend le xMOOC sur la gestion de projet ? par Jean Marie Gilliot, sur TIPES, le 21 février 2013.

• Cours en ligne massifs et ouverts : la standardisation ou l’innovation ?, analyse détaillée de Dominique Boullier, Internet actu le 20 février 2013.

• 2013, l'année des Moocs en français ? par Christine Vauffray, Thot Cursus le 12 février 2013.

• Les universités suisses se mettent aux cours en ligne, Swis info, le 7 février 2013.

• MoOC Une révolution pour l’Enseignement ?, par Yves Epelboin, Directeur du SG TICE université Pierre et Marie Curie, Présentation à l'interUNR le 6 février 2013.

• MOOC ou pas MOOC, c’est toujours d’éducation qu’il s’agit…, par 0livier Rey , sur Eduveille le 6 février 2013.

• "Les MOOC permettent d'attirer les meilleurs étudiants étrangers", Morgan Magnin (Centrale Nantes), EducPros du 5 février 2013.

• Universités : promesse de FUN pour les plates-formes pédagogiques ouvertes en ligne, le projet France Université Numérique (FUN) sur des rails (encore potentiels), par Anne-Marie RouzeréLe Mag IT 18 janvier 2013.

• MOOC : une vision Européenne, Yves Epelboin, professeur à l’UPMC-Sorbonne Universités, Directeur du Service Général des TICE, UPMC-Sorbonne Universités, 16 janvier 2013.

• Chronique des MOOC, Matthieu Cisel, Éric Bruillard, Rubrique de la Revue STICEF, Volume 19, 2012, ISSN : 1764-7223, mis en ligne le 16/01/2013.

• Challenge Administration 2020 : « Arthur et Rémi » pour développer les cours en ligne au sein de l’université, portail de la modernisation de l'administration publique, 17 janvier 2013.

• Un premier agenda du MOOC en France, par Jean Marie Gilliot, le 17 janvier 2013.

• MOOCs francophones : ça commence ! un article de Christine Vauffrey sur son blog Educ pros, le 17 janvier 2013.

• L'anglais, langue officielle au pays des MOOCs Thot Cursus, le 15 janvier 2013.

• L’université ne voit pas venir le MOOC, Educavox, le 13 janvier 2013

• tes ressources, par Jean Marie Gilliot, Blog TIPES, le 9 janvier 2013.

Année 2012, articles en français

• Autour des MOOC : quelques nouveautés de fin d’année, par Jean Marie Gilliot, Blog TIPES, le 27 décembre 2012.

• Un MOOC pour répondre à la pénurie de candidats dans l'IT Kelformation.com, 12 décembre 2012.

• Une start-up américaine rend les MOOCs à la portée de toutes les universités, Bulletin de l'ambassade de France aux USA, 12 décembre 2012.

• Quelles modalités d'évaluation pour les MOOCs ?, par Christine Vaufrey, Thot Cursus, 4 décembre 2012.

• Mettre en ligne des cours, ils s’en mordront les doigts ?, Bruno Devauchelle; sur son blog "Veille et Analyse TICE", 1er décembre 2012.

• Adieu diplômes, voici les badges Le Figarao étudiant, 21 novembre 2012.

• Coursera : témoignage et retour d’expérience d’un « diplômé », dans le blog e-teach, le 14 novembre 2012.

• La révolution dans l'éducation par le très haut débit. Le MOOC, Jean-Paul Baquiast, mdiapart le 10 novembre 2012.

• MOOCs : moins de communication et plus de pédagogie, SVP , par Christine Vaufrey, Thot Cursus, le 22 octobre 2012.

• Formation professionnelle et e-learning : que sont les MOOCS ? dans Veille Documentaire, le 18 octobre 2012.

• L’innovation éducative : une question économique ? Par Hubert Guillaud le 17 octobre 2012, dans Internet Actu.

• Faire un MOOC dans son garage.. ou son salon, sur le blog "ITyPA, un Mooc vu dans les coulisses" par Jean Marie Gilliot, le 4 octobre 2012.

• Cours en ligne, gratuit et ouvert à tous, educol, 28 septembre 2012.

• Quelques manières d’aborder le MOOC ITyPA ] sur Tipes, Blog de Jean Marie Gilliot, le 25 septembre 2012.

• Les droits du participant à un MOOC sur ActionsFLE le 19 septembre 2012, A la manière de Daniel Pennac, Comme un roman.

• Venez participer à un cours en ligne ouvert à tous : Internet Tout y Est Pour Apprendre !, Jean Marie Gilliot, TIPES, le 13 septembre 2012.

• Ouverture du cours en ligne et en accès libre : Internet, tout y est pour apprendre !,Christine Vaufrey, Thot Cursus, le 12 septembre 2012.

• La révolution mondiale de l'Open education, Sophie Touzé, Thot Cursus , le 10 septembre 2012.

• Présentation MOOC pour proposition de partenariats Un premier MOOC francophone à l’automne 2012 ! sur le thème Internet, tout y est pour apprendre ! Créer et organiser son environnement personnel d’apprentissage en ligne. présentation du projet et de l'équipe.

• Mooc sur wikipedia (en anglais, [http://fr.wikipedia.org/wiki/Mooc article français en ébauche).

• La salle de classe planétaire, par Flore Vasseur, Le monde 7 août 2012

• UniShared, Coursera, edX : l’apprentissage collaboratif révolutionne l’enseignement supérieur, par Geoffray Sylvain, dans Locita Technologies, le 24 juillet 2012.

• Engouement massif pour les MOOC; sur En marge le blog de l'actualité universitaire par Laurent Charbonneau (Québec)), le 20 juillet 2012.

• Les Cours en Ligne Ouverts et Massifs, explication en français par Stephen Downes sur Tipes, Blog de Jean Marie Gilliot; 18 juillet 2012.

• Les Cours En Ligne Ouverts et Massifs , Ue vidéo de Stephen Downes,(4min 32 ), le 17 juillet 2012.

• Internet, Tout y est Pour Apprendre : la preuve par MOOC, sur Tipes, Blog de Jean Marie Gilliot; 27 juin 2012.

• L'avenir des grandes unversités est-il sur Internet ?, dans bulletins électroniques.com le 15 juin 2012.

• Différents types de MOOCs, sur Tipes, Blog de Jean Marie Gilliot; 12 juin 2012.

• Guide du Mooc, ébauche de Wikibooks, mai 2012.

• La révolution du Mooc a commencée... du moins en Amérique, sur Tipes, Blog de Jean Marie Gilliot; 15 mai 2012.

• Le MOOC, mode d'emploi Thot Cursus, 3 avril 2012.

• post taggués Mooc sur le blog de Chistine Vauffray, mars 2012.

• Cours en ligne gratuits : on n'a encore rien vu Thot Cursus, mars 2012.

• L’éducation autrement : oui, mais comment ?,Par Hubert Guillaud, le 15 février 2012, dans Internet Actu.

• Des cours massivement multi-apprenants Thot Cursus, 22 février 2011.

• Pourquoi le système éducatif américain actuel éteint les talents, vidéo de Sir Ken Robinson, octobre 2010.

Articles et vidéos en anglais

• Stanford to collaborate with edX to develop a free, open source online learning platform, Stanford News.

• MOOC’s Disruptions: Episode One, Janlynn2013's blog, le 3 mars 2013.

• Un tableau de comparaison des outils de MOOcs par Canvas.

• When can a MOOC be considered massive?, by Wolfgang Reinhardt, le 13 janvier 2013.

• What’s the Business Model for Massive Open Online Courses (MOOCs)? And What Does Online Education Strategically Mean for the Long-Run Rent Structure of Higher Education? Is this Truly Disruptive?, Kenneth Anderson, 2 Janvier 2013, "The Volokh Conspiracy".

• The End of the University as We Know It, Nathan Harden, The Amarica Interest, janvier février 2013.

• Online Courses Look for a Business Model , Free Classes, Open to the Masses, Seek to Generate Revenue From Content Licensing, Exams or Job-Referral Services, The Wall Street Journal, 1er janvier 2013.

• Development roadmap and Stanford MOOC, Moodle, 23 septembre 2012.

• Designing, developping, and running (massive) open online course, Georges Siemens, SOLAR, présenté à l'université d'Afrique du SUd, 4 septembre 2012.

• Tony Bates: The challenge of converting MOOCs (or anything else) into college credits blog de Tony Bates, 9 aout 2012.

• The March of the MOOCs: Monstrous Open Online Courses, dans Hybrid pedagogy, 23 juillet 2012, un peu de regard critique voir aussi MoocMoooc in the interest of exploring MOOCs and the various discussions they’ve given rise to, Hybrid Pedagogy will host MOOC MOOC: a mini-MOOC (if there is such a thing), a meta-MOOC (if they aren’t all this already) -- a MOOC about MOOCs -- beginning on August 12. Over the course of one week, MOOC MOOC will explore the pedagogical approach, the sustainability of the form, and alternatives to MOOCs.

• Massive Open Online Courses, infographie sur le phénomène MOOC, août 2012.

• Universities Reshaping Education on the Web NY times, 17 juillet 2012.

• MOOC Learning Design: What does participatory design look like in open learning?, sue le blog de Michael Sean Gallagher, 4 juillet 2012.

• Daphne Koller : "What we're learning from online education", TEDGlobal 2012, juin 2012, Edimbourg.

• How Would You Like A Graduate Degree For $100? , Forbes, 25 juin 2012.

• Online Education, Steve Blank, Mai 2012

• Ed.Ted, une plateforme dédiée à l’éducation et basée sur les contenus des conférences Ted, mai 2012.

• The History and Future of MOOCs and the New Open Education Week, Spotlight, 7 mars 2012.

• Salman Khan: Let's use video to reinvent education, mars 2011.

• "Teaching a Connectivism MOOC", TIOD10, avril 2010. Billet du blogue Online sapiens, fournissant de nombreuses informations sur la manière de gérer un MOOC et d'en tirer le meilleur dans Thot cursus, février 2011.

• What is a Mooc ?, Dave Cormier, Neal Gillis (vidéo), 8 décembre 2010.

• The Quest for Sustainability in Open Courseware, blog de Paul Trafford, 15 juillet 2007.

Les MOOC

les MOOC francophones

• Effets Durables, démarrage le 1er octobre 2013 du 1er MOOC participatif du développement durable et des alternatives mondiales , un MOOC connectiviste en accès libre et gratuit, non-affilié, par Michel DENIS et son équipe, pour une durée de 6 semaines au minimum.

• le point sur l’initiative d’Orange pour se positionner en tant que MOOC agency

• France Télévisions : un MOOC en philosophie pour passer le bac

• L'UCL rejoint le consortium edX : vers quatre cours MOOC LouvainX !

Sept enseignants, responsables de quatre cours, vont expérimenter activement la nouvelle tendance de cours en ligne ouverts et massifs, les MOOCs. L'IPM aura la chance de les accompagner dans cette aventure... Quatre cours LouvainX seront proposés en ligne, via la plateforme d'edX, à partir de février 2014 :

• • An Ansoms (ESPO) : Comprendre les crises agraire, alimentaire et développementale
  • Olivier De Schutter (DRT) : International Human Rights
  • Nathalie Schiffino (ESPO - Mons), Pierre Baudewyns, Vincent Legrand et Min Reuchamps (ESPO) : Science politique : concepts fondamentaux et leur application
  • Peter Van Roy (EPL) : Introduction to computer programming

• http://www.unisciel.fr/, Unisciel, Université des Sciences en Ligne annonce pour septembre 2013, SOCLES, "Services Ouverts de Cours Libres en Sciences", projet de MOOC.

• Initiation à la théorie des distributions, cours proposé par l'Ecole Polytehnique, par François Golse and Yvan Martel.
  • Une fonction discontinue peut-elle être solution d'une équation différentielle? Comment définir rigoureusement la masse de Dirac (une "fonction" d'intégrale un, nulle partout sauf en un point) et ses dérivées? Peut-on définir une notion de "dérivée d'ordre fractionnaire" ? Cette initiation aux distributions répond à ces questions - et à bien d'autres.
  • 21 Octobre 2013, 9 semaines (3 à 5h par semaine).

• Conception et mise en oeuvre d'algorithmes, cours proposé par l'Ecole Polytechnique, par Dominique Rossin and Benjamin Werner.
  • Modéliser un problème, concevoir un algorithme de résolution et en proposer une implémentation correcte. Du problème à sa solution, ce cours combine approches pragmatique, pratique et théorique de l'informatique.
  • 23 Septembre 2013, 8 semaines (6 à 8h par semaine).

• Introduction à la théorie et au calcul des probabilités, cours proposé par l'Ecole Polytechnique,par Jean-René Chazottes.
  • Ce cours introduit le concept de Probabilité, dont la puissance permet de modéliser d'innombrables situations où le hasard intervient. Il est basé sur le livre de Sylvie Méléard "Aléatoire : introduction à la théorie et au calcul des probabilités" qui résulte lui-même du cours de tronc commun de première année de l'École polytechnique ;
  • 21 Septembre 2013, ? semaines (4 à 6h par semaine).

• Le droit des sociétés français - les structures de l'entreprise - le gouvernement d'entreprise , cours proposé conjointement par l'Ecole de droit de la Sorbonne (Université Paris 1), (Centre Audiovisuel d'Etudes Juridiques des Universités de Paris) et une grande école de commerce, 6 semaines, septembre 2013.

• Problèmes et politiques économiques : les outils essentiels d'analyse, cours délivré par HEC Montréal (Québec), sur la plateforme de l'école EduLib, 6 semaines, démarrage au printemps 2013 (date exacte à venir).

• Les réseaux sans fil et les réseaux mobiles, cours proposé par Telecom Bretagne, coordination Gwendal Simon, avril-mai 2013.

• Les Réseaux Sociaux comme outils pédagogiques, un MOOC créé à l’initiative de Pedago-TIC et École Numérique, du 11 mars au 5 avril ; la chaîne youtube de Resop.

• ABC de la gestion de projet, cours délivré par l'Ecole centrale de Lille (France), sur Canvas, 4 semaines, démarrage le 18 mars ; licence CC by sa nc.

• ReSOP : Les réseaux sociaux comme outils pédagogiques, cours délivré par Pedago-TIC et l'Ecole numérique (Belgique, Wallonie), sur site ouvert, 4 semaines, démarrage le 11 mars 2013.

• Analyse Numérique pour les Ingénieurs, cours délivré par l'EPFL (école polytechnique fédérale de Lausanne, Suisse) sur Coursera.
  • Ce cours contient les 7 premiers chapitres d'un cours donné aux étudiants bachelor de l'EPFL. Il est basé sur le livre "Introduction à l'analyse numérique", par J. Rappaz M. Picasso, Ed. PPUR. Il aborde des outils de base et la question de la résolution numérique d'équations différentielles.,
  • 7 semaines, démarrage le 18 février 2013, (4 à 6 h par semaine).

• Comprendre les états financiers, cours délivré par HEC Montréal (Québec), sur la plateforme de l'école EduLib, 6 semaines, démarrage le 12 mars 2013.

• Internet Tout Y est Pour Apprendre, ITyPA cours proposé par des enseigants de Centale Nantes, Telecom Bretagne et des Mines de Nantes.
  • Thèmes d’échange, des éclairages progressifs, depuis les techniques de veille jusqu’à l’apprentissage social, bref autour de la constitution de [http://tipes.wordpress.com/2011/09/27/sorganiser-grace-aux-environnements-numeriques/ son environnement d’apprentissage personnel
  • Les Publications autour d'ITYPA, Les ressources d'ITyPA
  • 10 semaines, du 4 octobre au 13 décembre 2012.

Mooc d'organismes francophones en anglais

• Functional Programming Principles in Scala, cours délivré par l'EPFL (école polytechnique fédérale de Lausanne, Suisse) sur Coursera, par Martin Odersky

"Learn about functional programming, and how it can be effectively combined with object-oriented programming. Gain practice in writing clean functional code, using the Scala programming language" ; démarre le 25 mars 2013, 7 semaines, (5 à 7h par semaine).

• Linear and Discrete Optimization, cours délivré par l'EPFL (école polytechnique fédérale de Lausanne, Suisse) sur Coursera, par Friedrich Eisenbrand

"The course is an introduction to linear and discrete optimization - an important part of computational mathematics with a wide range of applications in many areas of everyday life" ; démarrage le 18 février 20123, 7 semaines (3 à 6 h par semaine).

• Digital Signal Processing, cours délivré par l'EPFL (école polytechnique fédérale de Lausanne, Suisse) sur Coursera, par Paolo Prandoni et Martin Vetterli "Learn the fundamentals of digital signal processing theory and discover the myriad ways DSP makes everyday life more productive and fun" ; démarrage le 18 février 20123, 8 semaines, (8 à 10 h par semaine).

Domaine Télécom

• Securing Digital Democracy, sur coursera, (5 semaines, à partir du 3/9).

Références classiques

• Sanford University, Energy Innovation and Emerging Technologies - Certificate Program Online
• Introduction to artificial Intelligence, Oct-Dec 2011, S. Thrun et P. Norvig.
• CCK11, page d'accueil du cours Connectivism and Connective Knowledge 2011
• Gamfication, Kevin Werbach, Univerity of Pennsylvannia, aout-octobre 2012, 65 000 inscrits.

Annonces de cours 2012 -13

• annonce par Georgia Tech de la création d'un Online Master of Science in Computer Science
  • 3 ans d'études
  • tout en MOOC avec support spécifique pour les étudiants inscrits
  • coût total prévisionnel pour l'étudiant 7 k$** démarrage à la rentrée 2014 (si j'ai bien compris) ; "Initial enrollment will be limited to a few hundred students recruited from AT&T and Georgia Tech corporate affiliates"

• Central Florida to Offer MOOC on Blended Online Learning, Based around the open-licensed BlendKit Course instructional materials, BlendKit2012 will run as a five-week cohort (from Monday, September 24 to Monday, October 29, 2012) facilitated by UCF’s Dr. Kelvin Thompson and Dr. Linda Futch.

Sites

• L'UNESCO lance un observatoire en ligne des MOOCs

Au Canada

• Dave Cormier, inventaire de l'acronyme MOOC
  • Dave’s Educational Blog le blog de Dave Cormier,
  • sa chaîne youtube
  • What is a MOOC ? en anglais,
  • Qu'est-ce qu'un MOOC ? , en petit format mais avec tout le texte français à côté de la vidéo sous-titrée.
  • Sur Twitter : @davecormier

aux US

• Mooc News and Revues, an online publication devoted to thoughtful critique of individual MOOC courses and to discussion of the evolving MOOC landscap

• canvas
• Course Builder plate forme (open source) de Google
• cousera plate forme en capital risque issue de Stanford.
• Coursetalk, un moteur de recherche,site de recommandations 2.0,pour s’orienter et d’évaluer l’offre
• edX plate forme open source proposée par MIT et Harvard qui ont entrainé UC Berkeley, University of Texas, Georgetown et Wellesley
• le projet de Los Altos School District et de la Kahn Academy.
• Khan academy
• Mooc Guide, un wiki sur les MOOC.
• OpenCourseWare.
• OpenMooc, A fully open source MOOC solution.
• Udacity - 21st Century University.

en Europe

• FutureLearn la plate forme de l'Open university

en France

• un wikibook : guide du MOOC

• Effets Durables, démarrage le 1er octobre 2013 du 1er MOOC participatif du développement durable et des alternatives mondiales , un MOOC connectiviste en accès libre et gratuit, non-affilié, par Michel DENIS et son équipe, pour une durée de 6 semaines au minimum.

• Forccast, Formation par la Cartographie de Controverses à l’analyse des sciences et techniques.

• Internet Tout y Est Pour Apprendre ! Pendant 10 semaines, du 4 octobre au 13 décembre 2012, nous vous proposerons des thèmes d’échange, des éclairages progressifs, depuis les techniques de veille jusqu’à l’apprentissage social, bref autour de la constitution de son environnement d’apprentissage personnel. Certains voudront peut-être élargir, compléter le panorama, tout est possible comme le souligne ce premier billet d’un participant déjà actif.
  • Consulter le site dédié ITyPA : http://itypa.mooc.fr

• http://www.unishared.com/, co-fondé par Clément Delangue (vainqueur de TedX Université en mai 2012 et intégré au programme d’accélération de startup de Google), permet aux étudiants de créer leur classe virtuelle lorsqu’ils vont physiquement en cours. Ils peuvent ainsi prendre ensemble leurs notes de manière collaborative, puis les ouvrir au monde entier le soir venu (cf article Geauffray Sylvain).

 une vidéo