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* [http://media.sup-numerique.gouv.fr/file/Guides_juridiques/90/0/mooc_et_droit_d_auteur_vf_487900.pdf '''MOOC et droit d'auteur'''] ; Guide de [https://www.fun-mooc.fr/ '''FUN'''] ; pas de mention de droits d'usages élargis.
 
* [http://media.sup-numerique.gouv.fr/file/Guides_juridiques/90/0/mooc_et_droit_d_auteur_vf_487900.pdf '''MOOC et droit d'auteur'''] ; Guide de [https://www.fun-mooc.fr/ '''FUN'''] ; pas de mention de droits d'usages élargis.
* [http://www.innovation-pedagogique.fr/article820.html Le MOOC "Fabrication numérique" : retour d’expérience et perspectives], Marine Karaman, Baptiste Gaultier, 4ao^t 2016, licence cc by sa.
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* [http://www.innovation-pedagogique.fr/article820.html '''Le MOOC "Fabrication numérique" : retour d’expérience et perspectives'''], Marine Karmann, Baptiste Gaultier, 4août 2016, licence CC by sa.

Version du 3 février 2017 à 11:32

Un portail coopératif ouvert pour mutualiser

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Un classement provisoire

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Approche programme et par compétences

Classe inversée

Interactivité en grand groupe


Construire son enseignement

Construire un cours

Utiliser des supports de cours

Organiser l'enseignement

Evaluer les apprentissages

Développer sa pratique

Usage d'environnement numérique

Moodle

(Permettre l’auto-évaluation, Concrétiser les contenus du cours, Utiliser les objectifs d’apprentissage, Structurer les activités et les ressources, Écrire une synthèse, Autoévaluation avec Leçons, Présenter un thème en groupe, Maîtriser le temps du cours, Structurer et donner accès aux ressources, Présentations orales et allo-évaluation, Travailler en groupe, Rendre visible l’avancement dans le scénario, Le débat thématique)

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