Ressources-innover-en-pedagogie

Un portail coopératif ouvert pour mutualiser

des références autour de la pédagogie dans l'enseignement supérieur francophone

une initiative d'animateurs du site contributif Innovation pédagogique

Un classement provisoire

à classer

• Kit méthodologique sur l'approche-programme ; Université de Nantes, Faculté des Sciences et des Techniques ; octobre 2016, pas de mention de droits d'usages élargis.

Usage d'environnement numérique

• Treize scénarios d’activités de cours avec Moodle 2, une série de scénarios mettant en œuvre des outils de Moodle2, idées d’activités pour vos cours ; Centre NTE / Université de Fribourg, 2013, sous licence CC by sa.

(Permettre l’auto-évaluation, Concrétiser les contenus du cours, Utiliser les objectifs d’apprentissage, Structurer les activités et les ressources, Écrire une synthèse, Autoévaluation avec Leçons, Présenter un thème en groupe, Maîtriser le temps du cours, Structurer et donner accès aux ressources, Présentations orales et allo-évaluation, Travailler en groupe, Rendre visible l’avancement dans le scénario, Le débat thématique)

Construire un MOOC

• MOOC et droit d'auteur ; Guide de FUN ; pas de mention de droits d'usages élargis.

http://www.innovation-pedagogique.fr/article820.html?var_mode=calcul

Interactivité en grand groupe

• Enseigner à un grand groupe, Mémo du Centre de soutien à l'enseignement de l'Université de Lausanne, Amaury Daele, Emmanuel Sylvestre ;octobre 2013, pas de mention de droits d'usages élargis.

Construire son enseignement

Construire un cours

• Structurer les contenus d'un enseignement à l'aide de cartes conceptuelles
• L'identification et la rédaction des objectifs pédagogique
• Choisir ses méthodes d'enseignement

Utiliser des supports de cours

• Pourquoi utiliser des visuels et des logiciels de présentation ?
• Mémo Uniboard

Organiser l'enseignement

Interagir avec les étudiant-e-s

• Enseigner à un grand groupe
• Mémo Zappettes
• Scénarios d'usage de l'App SpeakUp

Communiquer avec les étudiant-e-s

• Elaborer un syllabus de cours (ou plan de cours)
• Communiquer à l'aide de présentations orales
• Communiquer à l'aide d'affiches (posters)
• Travailler avec et tirer parti de la diversité des étudiants

Evaluer les apprentissages

• Choisir ses stratégies d'évaluation
• Donner du feedback aux étudiants-e-s
• Evaluer les apprentissages des étudiant-e-s à l'aide du portfolio

Développer sa pratique

Avoir un retour sur sa pratique d'enseignant

• Guide d'interprétation des résultats d'évaluation de l'enseignement
• La place du dossier d'enseignement dans la carrière enseignante à l'UNIL