Ressources-innover-en-pedagogie : Différence entre versions
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== Usage d'environnement numérique == | == Usage d'environnement numérique == | ||
=== Construire un MOOC === | === Construire un MOOC === | ||
| − | * [http://media.sup-numerique.gouv.fr/file/Guides_juridiques/90/0/mooc_et_droit_d_auteur_vf_487900.pdf '''MOOC et droit d'auteur'''] ; FUN | + | * [http://media.sup-numerique.gouv.fr/file/Guides_juridiques/90/0/mooc_et_droit_d_auteur_vf_487900.pdf '''MOOC et droit d'auteur'''] ; Guide de [https://www.fun-mooc.fr/ '''FUN'''] ; pas de mention de droits d'usages élargis. |
=== Moodle=== | === Moodle=== | ||
* [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/ '''Treize scénarios d’activités de cours avec Moodle 2'''], une série de scénarios mettant en œuvre des outils de Moodle2, idées d’activités pour vos cours ; Centre NTE / Université de Fribourg, 2013, sous licence CC by sa. | * [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/ '''Treize scénarios d’activités de cours avec Moodle 2'''], une série de scénarios mettant en œuvre des outils de Moodle2, idées d’activités pour vos cours ; Centre NTE / Université de Fribourg, 2013, sous licence CC by sa. | ||
([https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/permettre-lauto-evaluation/ Permettre l’auto-évaluation], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/?page_id=601 Concrétiser les contenus du cours], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/utiliser-les-objectifs-dapprentissage/ Utiliser les objectifs d’apprentissage], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/structurer-les-activits-et-les-ressources/ Structurer les activités et les ressources], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/crire-une-synthse/ Écrire une synthèse], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/autovaluation-avec-leons/ Autoévaluation avec Leçons], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/prsenter-un-thme-en-groupe/ Présenter un thème en groupe], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/maitriser-le-temps-du-cours/ Maîtriser le temps du cours], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/structurer-et-donner-accs-aux-ressources/ Structurer et donner accès aux ressources], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/prsentations-orales-et-allo-valuation/ Présentations orales et allo-évaluation], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/travailler-en-groupe/ Travailler en groupe], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/rendre-visible-lavancement-dans-le-scnario/ Rendre visible l’avancement dans le scénario], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/le-dbat-thmatique/ Le débat thématique]) | ([https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/permettre-lauto-evaluation/ Permettre l’auto-évaluation], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/?page_id=601 Concrétiser les contenus du cours], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/utiliser-les-objectifs-dapprentissage/ Utiliser les objectifs d’apprentissage], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/structurer-les-activits-et-les-ressources/ Structurer les activités et les ressources], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/crire-une-synthse/ Écrire une synthèse], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/autovaluation-avec-leons/ Autoévaluation avec Leçons], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/prsenter-un-thme-en-groupe/ Présenter un thème en groupe], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/maitriser-le-temps-du-cours/ Maîtriser le temps du cours], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/structurer-et-donner-accs-aux-ressources/ Structurer et donner accès aux ressources], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/prsentations-orales-et-allo-valuation/ Présentations orales et allo-évaluation], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/travailler-en-groupe/ Travailler en groupe], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/rendre-visible-lavancement-dans-le-scnario/ Rendre visible l’avancement dans le scénario], [https://nte.unifr.ch/moodle-scenario/le-dbat-thmatique/ Le débat thématique]) | ||
Version du 2 février 2017 à 12:57
Un portail coopératif ouvert pour mutualiser
des références autour de la pédagogie dans l'enseignement supérieur francophone
une initiative d'animateurs du site contributif Innovation pédagogique
Un classement provisoire
Sommaire
à classer
Approche programme et démarche compétences
- Kit méthodologique sur l'approche-programme ; Université de Nantes, Faculté des Sciences et des Techniques ; octobre 2016, pas de mention de droits d'usages élargis.
Classe inversée
Interactivité en grand groupe
- Enseigner à un grand groupe, Mémo du Centre de soutien à l'enseignement de l'Université de Lausanne, Amaury Daele, Emmanuel Sylvestre ;octobre 2013, pas de mention de droits d'usages élargis.
Usage d'environnement numérique
Construire un MOOC
- MOOC et droit d'auteur ; Guide de FUN ; pas de mention de droits d'usages élargis.
Moodle
- Treize scénarios d’activités de cours avec Moodle 2, une série de scénarios mettant en œuvre des outils de Moodle2, idées d’activités pour vos cours ; Centre NTE / Université de Fribourg, 2013, sous licence CC by sa.
(Permettre l’auto-évaluation, Concrétiser les contenus du cours, Utiliser les objectifs d’apprentissage, Structurer les activités et les ressources, Écrire une synthèse, Autoévaluation avec Leçons, Présenter un thème en groupe, Maîtriser le temps du cours, Structurer et donner accès aux ressources, Présentations orales et allo-évaluation, Travailler en groupe, Rendre visible l’avancement dans le scénario, Le débat thématique)
