Méthodes pédagogiques et représentation de la compréhension du développement durable : Application à la formation des élèves ingénieurs : Différence entre versions
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* '''Auteurs''' : Nathalie Lourdel | * '''Auteurs''' : Nathalie Lourdel | ||
* '''Editeurs''' : Ecole nationale supérieure des mines de Saint Etienne et L’Université Jean Monnet | * '''Editeurs''' : Ecole nationale supérieure des mines de Saint Etienne et L’Université Jean Monnet | ||
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* '''Type pédagogique''' : Thèse | * '''Type pédagogique''' : Thèse | ||
* '''Mots clés''' : développement durable, jeux de rôles, cartes cognitives, évaluation de la compréhension, élèves ingénieur, formation, représentation schématique, pédagogie | * '''Mots clés''' : développement durable, jeux de rôles, cartes cognitives, évaluation de la compréhension, élèves ingénieur, formation, représentation schématique, pédagogie | ||
| − | + | == Description de la ressource == | |
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Version du 13 mars 2011 à 17:58
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