FOAD-EPN

De Intercoop
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Une formation pour les acteurs Brestois

Réunion téléphonique du 10 décembre :

  • Rappel des épisodes précédents
    • Rencontres bretonnes (Louis-ju, Bretagne vivante, BIPEDD...)
    • Rencontres Montpelliéraines (JMC / OR, Lamiot ...)
  • Info sur le projet FOAD des animateurs des EPN entre Languedoc Roussillon / Bretagne
  • contenu de formation dans les grandes lignes et période

Cahier des charges brestois :

Dispositif de formation action Scénario d'acquisition de compétences

public : 8-12 participants

  • animateur multimédia (+ élargissement ESS)
  • région brestoise
  • inscription sur projet (individuel, ou/et collectif ; exple : wiki, open street map...) : travail collaboratif

déroulement :

  • présentation à distance du projet de chacun
  • 1 jours ou 2 en présentiel : acquisition de compétences et échange de pratiques.
  • rencontres pédagogiques ( wiki,
  • modules à distance : série de tâches à disposition, tutorat breton
  • puis 2ème ou 3ème regroupement
  • analyse de pratique

Outils :

  • wiki, spip : présentation du projet
  • liste de discussion

Objectifs connexes :

  • réutilisation de la méthodo de foad
  • base de donnée de contenus sur TIC/coop/ (JMC, CREATIF, OR)

A faire :

  • écrire la trame
  • synthèse des contenus de formation
  • Déposer dans le prezi tout ce qu'a fait JMC et OR afin de faire un état des lieux
  • repérer des tâches à mettre en œuvre de premier niveau (animer une réunion à distance, animer une liste de discussion, récupérer, présenter son projet, identifier les partenaires et leurs liens, écrire une breve, faire un enregistrement sonore, ) : identifiées avec des verbes d'action
  • puis repérer des taches de second niveau ( faire des interviews croisés,
  • prendre contact avec uniformation
  • évaluation du budget, ingénierie financière
  • trouver un nom pour le projet

Tout ce qu'on peut faire à distance, il faut le laisser à distance "Michel". On amende en ligne et on s'appelle en cas de désaccords

Calendrier :

  • décembre : espace sur intercoop, écriture de la trame (public, objectifs, ...), lister contenu (tâches), chiffrer le projet
  • janvier : communication et lancement des inscriptions (appel à candidatures)
  • février : identifier une série de taches en amont
  • mars : présentiel
  • avril - juin : série de tâches à distance
  • juillet : forum des usages

Trame

Identification des tâches dans un projet collaboratif

A identifier avec des verbes d'action :

  • De 1er niveau :
  • De 2ème niveau :

Evaluation budget

6 heures / semaine (120 heures) 2 jours en présence, au début puis retour forum des usages; 100 heure distance et 20 heures méthodo 12 heures tutorat / outils ; 15 € /pers et heure. Voir OPCA, Bretagne, Brest.

Présentation pour diffusion sur le territoire brestois

Titre : Formation-action à l'animation d'un projet collaboratif.

Contexte : Cette formation est l'une des 11 initiatives sélectionnées et financées dans le cadre de l'appel à projet de la DUI fin 2009 qui vise à encourager le développement de produits de formations en ligne, courtes, modulaires, accessibles à tous les acteurs de l’animation et de la médiation aux TIC, qui facilitent l’actualisation de leurs connaissances et la diffusion de ces savoirs dans le grand public.

Public :

  • animateurs de l'appropriation des TIC et du multimédia
  • acteurs de l'économie sociale et solidaire

Pré-requis

  • avoir un projet collaboratif sur lequel travailler

Objectifs

  • Objectif général :
    • maîtriser les tâches nécessaires à l'animation d'un projet coopératif
  • Objectifs spécifiques :
  • Objectifs transversaux :

Méthode

  • Un module est constitué de :
    • cours : ce sont des grains de formation homogènes et pouvant s'agencer. Ils sont constitués de diaporamas, de textes et illustrations, de documents audios et vidéos, de cartes mentales, de liens et/ou d'une bibliographie. Ils peuvent porter sur : les usages, les outils, les concepts...
    • activités : travaux pratiques (installer un logiciel, le configurer...), analyse de pratiques, recherche... Dans le souci de s'adapter aux contraintes des animateurs, les travaux et mises en pratiques proposés seront toujours en rapport avec des projets et activités des animateurs dans leur cadre professionnel et en lien avec leur public. Nous ne souhaitons pas surcharger les animateurs avec des tâches supplémentaires mais bien au contraire les former à des outils et méthodes permettant d'optimiser et de faciliter leur travail.
    • échanges de pratiques par le biais de forums ou listes de discussion.
    • exemples : afin d'illustrer tous les concepts présentés dans les cours, nous illustrerons les contenus avec de nombreux exemples, des «success story», des projets réels en lien avec le thème du module seront présentés sous la forme d'un témoignage.
  • Un suivi individuel sous la forme d'un tutorat.

Supports pédagogiques

  • Contenus de cours en ligne sur le site outils-reseaux.org sous licence Créative Commons
  • Pour chaque stagiaire, un espace internet et une boite à outils seront mis à disposition pour tester et utiliser différents logiciels, mettre les liens vers les contenus des cours...
  • Un espace collectif sera également proposé pour les mises en commun avec d'autres animateurs EPN.

Mode d'évaluation et validation : évaluation par le formateur et auto-évaluation ; validation : attestation de formation.

Lieu : à Brest pour la session en présentiel (mi-mars 2010) et le regroupement lors du forum des usages coopératifs (Juillet 2010), à distance pour les autres modules.

Nombre de places : 8 à 12

Calendrier :

  • 100h de formation, de mars à juillet 2010.
  • Formation en présentiel (1,5 jours) mi-mars 2010, regroupement lors du Forum des usages coopératifs de Brest en juillet 2010.
  • Formation à distance : 6h/semaine de mars à juillet, accompagnées par des tuteurs.

Intervenants :

  • Outils-réseaux : Mathilde GUINE, Laurent MARSEAULT
  • Jean-Michel Cornu (responsable du groupe intelligence collective et directeur scientifique de la Fing)
  • Intervenants du Centre de ressources multimédias de Brest

Coût de la formation :

  • Prise en charge par l'agglomération de Brest pour la première session.

Programme : Voici quelques thèmes qui seront abordés :

  • réfléchir collaborativement
  • présenter son projet
  • animer une réunion à distance
  • animer une liste de discussion
  • mener une veille coopérative
  • identifier les partenaires et leurs liens
  • écrire une brève, un article
  • faire un enregistrement sonore
  • écrits et diffusion sur internet : une approche technique et journalistique
  • propriété intellectuelle et œuvres libres