Discussion utilisateur:Isabelle Quentin

Depuis une dizaine d’années, des collectifs d’enseignants se créent en affirmant (dans leurs statuts) avoir pour objet le partage et l’échange entre pairs de ressources professionnelles. Plusieurs de ces groupes en ligne sont créés à l’initiative d’enseignants en dehors des stricts circuits institutionnels (Sésamath, Weblettres, Clionautes ou Lemanege) et connaissent aujourd’hui un véritable succès. Ce mode d’organisation, encore peu étudié, pourrait du fait de sa forte audience auprès des enseignants transformer leurs pratiques professionnelles sous l’action conjointe de :

• La cristallisation de connaissances partagées dans et par le collectif ;

• La diffusion d’innovations pédagogiques selon un processus endogène ;

• La construction collective d’une nouvelle identité métier.